Директор

Швайка Людмила Анатоліївна

Анонс подій
Подій не заплановано
Електронне зверення
Пошук
Майстер – клас для педагогів: «Ситуація - ляп»

Майстер – клас для педагогів

 «Ситуація - ляп»

 

Мета: розвивати у вихователів навики та уміння взаємодіяти з дітьми в складних ситуаціях спілкування з ними. Створити умови, необхідні для самоаналізу та саморегуляції власної педагогічної діяльності вихователів.

 

План

Вступне слово

Гра «Печатна машина»

Вправа «Проблемні ситуації»

Вправа «Діти моєї групи»

Медитативна  вправа «Зірка»

Рефлексія

 

Література:

Гордин Л.Ю, Кротов В.М., Лихачев Б.Т. Методика педагогического воздействия.-М., 1967.

Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. – М., 1987.

 

Хід майстер – класу

 

1. Гра «Печатна машина» (5 хвилин)

Мета: налаштувати вихователів на роботу в групі, сприяти їх концентрації на виконанні завдання.

Хід гри

Кожному з вихователів присвоюється певна буква алфавіту. Потім вихователі разом називають будь – яке невелике слово, яке складається з цих букв і за сигналом психолога починають «печатати» це слово. Тобто вихователь, якому присвоєно першу букву цього слова плескає в долоні, за ним – вихователь, якому присвоєно другу букву цього слова і т.д. В грі треба підтримуватись швидкого темпу і виконання «печатання» 3 – 4 нескладних слів.

Гра обговорюється

 

2. Вправа «Проблемні ситуації» (20 хвилин)

Мета: надати можливість педагогам пережити досвід взаємодії з дитиною в складних ситуаціях спілкування.

Хід вправи

Вихователі розподіляються на пари, в яких один з них гратиме роль вихователя, а другий – дитини. Кожній парі пропонується вирішити певні проблемні ситуації. В ході виконання вправи педагоги обов’язково міняються ролями та обговорюють в парах свої враження від програвання кожної ролі.

Проблемні ситуації:

Ви помітили, що одна дитина в вашій групі сьогодні дуже сумна.

Ви помітили, що одна дитина б’є іншу дитину.

Дитина намагається виконати певне завдання, але в неї не виходить. Вона відмовляється виконувати завдання.

Вправа обговорюється.

 

 

3. Вправа «Діти моєї групи» (25 хвилин)

Мета: активізувати увагу педагогів на значення оцінки, яку вони дають дітям своєї групи в їх розвитку і самосприйнятті, розвивати навики самоаналізу.

Матеріал: листи паперу та ручки чи олівці для кожного учасника.

Хід вправи

Вихователям пропонується написати три маленьких твори на теми:

« Якими я бачу дітей своєї групи?»;

«Якими бачать дітей моєї групи вихователі інших груп?»;

«Якими мені хочеться бачити дітей своєї?».

Вправа обговорюється.

 

4. Медитативна вправа «Зірка» (15 хвилин)

Мета: знизити емоційне та м’язове напруження у вихователів.

Матеріал: аудіозапис спокійної музики.

Хід вправи

Психолог звертається до вихователів: «Сядьте зручніше і закрийте очі. Зробіть три глибоких вдихи і видихи… тепер представте себе, що над вашою головою висить чудова золота Зірка. Це – Ваша зірка, вона належить Вам і піклується про те, щоб ви були щасливими.

Уявіть, що Ви з ніг до голови осяяні світлом цієї зірки, світлом любові і радості. Тепер поступово прикладіть свою руку спочатку до серця, потім – до горла і до лобу. Відчуйте, як золоте світло особливо яскраво світить в цих місцях. Уявіть собі, що ви. Як і ваша зірка, випромінюєте у всі сторони промені ясного теплого світла і що це світло іде до всіх ваших колег, що знаходяться в цій кімнаті… Подумайте про всіх, хто знаходиться в цій кімнаті, і пошліть всім трохи свого світла.

Тепер пошліть трохи світла людям, яких немає в цій кімнаті: своїм рідним. Друзям, вашим вихованцям, їх батькам.

Тепер прислухайтесь до самих себе. Чи відчуваєте ви якісь сильні почуття, які ми всі зараз посилаємо один одному? (10 секунд).

Збережіть в пам’яті ці почуття і звертайтеся до них в тих випадках, коли Ви втомилися і Вам необхідні свіжі сили і впевненість в собі…

А зараз попрощайтеся з Зіркою і у думках повертайтеся назад. Коли я дорахую до трьох, Ви можете відкрити очі і знову опинитися в цій кімнаті. Раз… Два… Три…»

Вправа обговорюється.

 

 

Рефлексія (5 – 10 хвилин)

Переглядів: 75
Дата публікації: 09:50 04.02.2018